Apa yang dimaksud dengan tulisan reflektif dalam bahasa Inggris serta bagaimana contohnya?

Apakah teman-teman pernah mendengar tentang tulisan reflektif? Kalau belum maka saya akan menjelaskannya beserta dengan contohnya dalam bahasa Inggris.

Materi ini termasuk dalam writing atau kemapuan penulisan bahasa Inggris. jadi tulisan reflektif / refleksi itu adalah jenis karya tulis dimana seorang penulis mendiskripsikan suatu kejadian yang bersifat nyata terjadi tetapi juga terdapat interaksi, pikiran mengenai sesuatu, serta ingatan (memory) dengan menambahkan unsur refleksi pribadi dan pemberian makna terhadap kejadian tersebut.

Tips

Berikut ini tips dalam menulis tulisan reflektif:

1. Tulisan reflektif lebih bersifat pribadi daripada jenis tulisan akademis lainnya. Kalian dapat menggunakan sudut pandang orang pertama (Saya …, Aku …, dll.)
2. Tulislah pengalaman itu secara mendetail. Jelaskan apa yang berjalan dengan baik, yang menantang, yang dipelajari, atau hikmah yang bisa dipetik dalam prosesnya.
3. Gunakan struktur, diantaranya:
   • Pengantar singkat tentang situasi tersebut.
   • Evaluasi hal terpenting tentang pengalaman dan termasuk solusi dari masalah yang terjadi.
   • Katakan apa yang akan kalian lakukan secara berbeda di lain waktu.
   • Katakan apa yang kalian pelajari secara keseluruhan.
4. Tetap fokus pada proses pembelajaran kalian dan apa yang akan kalian lakukan dengan lebih baik di masa depan.

Contoh tulisan reflektif

Berikut ini contoh tulisan reflektif dalam bahasa Inggris beserta dengan terjemahannya:

In January I spent three weeks volunteering as an English teacher in my town. I’ve been thinking about becoming an English teacher for a while so it was a good opportunity to see what it’s like. The students had all just arrived to start a new life in the UK and they had a range of levels from beginner to intermediate. They came from a variety of countries and had very different backgrounds and experiences.

For me, the most important thing was the relationship with the students. I was nervous at first and did not feel confident about speaking in front of people. However, I found it easy to build good relationships with the students as a class and as individuals and I soon relaxed with them. It was a challenge to encourage the lower-level students to speak in English, but at least they understood a lot more at the end of the course.

At first, planning lessons took a really long time and I was not happy with the results. Classes seemed to be too difficult for some students and too easy for others, who finished quickly and got bored. I found it was better to teach without a course book, adapting materials I found online to suit their needs. I learned to take extra activities for students who finished early and that was much better.

I still need to continue improving my lesson planning. I would like more ideas for teaching mixed-ability groups and I want to plan the whole course better next time. That way students have a focus for each lesson and a sense of progress and of what they’ve covered. I’m also going to put more confident students with beginners when they work in pairs so conversation activities give everyone more chance to speak and students can help each other.

Overall, it was a really positive experience and I learned a lot. I’ve decided that I would like to become an English teacher in the future.

Terjemahan:

Pada bulan Januari saya menghabiskan tiga minggu menjadi sukarelawan sebagai guru bahasa Inggris di kota saya. Saya sudah berpikir untuk menjadi guru bahasa Inggris untuk sementara waktu, jadi ini adalah kesempatan yang baik untuk melihat seperti apa rasanya. Para siswa semuanya baru saja tiba untuk memulai kehidupan baru di Inggris dan mereka memiliki berbagai tingkatan dari pemula hingga menengah. Mereka datang dari berbagai negara dan memiliki latar belakang dan pengalaman yang sangat berbeda.

Bagi saya, yang paling penting adalah hubungan dengan siswa. Saya gugup pada awalnya dan tidak merasa percaya diri berbicara di depan orang banyak. Namun, saya merasa mudah untuk membangun hubungan baik dengan siswa sebagai kelas dan sebagai individu dan saya segera santai dengan mereka. Merupakan tantangan untuk mendorong siswa tingkat bawah untuk berbicara dalam bahasa Inggris, tetapi setidaknya mereka mengerti lebih banyak di akhir kursus.

Pada awalnya, merencanakan pelajaran membutuhkan waktu yang sangat lama dan saya tidak senang dengan hasilnya. Kelas tampaknya terlalu sulit bagi sebagian siswa dan terlalu mudah bagi siswa lain, yang cepat selesai dan bosan. Saya merasa lebih baik mengajar tanpa buku kursus, mengadaptasi materi yang saya temukan secara online agar sesuai dengan kebutuhan mereka. Saya belajar mengambil kegiatan ekstra untuk siswa yang selesai lebih awal dan itu jauh lebih baik.

Saya masih perlu terus meningkatkan perencanaan pelajaran saya. Saya ingin lebih banyak ide untuk mengajar kelompok kemampuan campuran dan saya ingin merencanakan seluruh kursus dengan lebih baik di lain waktu. Dengan cara itu siswa memiliki fokus untuk setiap pelajaran dan rasa kemajuan dan apa yang telah mereka bahas. Saya juga akan menempatkan siswa yang lebih percaya diri dengan pemula ketika mereka bekerja berpasangan sehingga kegiatan percakapan memberi setiap orang lebih banyak kesempatan untuk berbicara dan siswa dapat saling membantu.

Secara keseluruhan, itu adalah pengalaman yang sangat positif dan saya belajar banyak. Saya telah memutuskan bahwa saya ingin menjadi guru bahasa Inggris di masa depan.

Itu tadi penjelasan tentang pengertian tulisan reflektif dalam bahasa Inggris beserta contohnya.